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Culture professionnelle
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- chevron_rightParcours de (auto)formation m@gistère : web et médias sociaux
- chevron_rightFiche pratique ENSSIB - Choisir des outils de veille professionnelle
- chevron_rightFiche pratique ENSSIB - Connaître la presse professionnelle française pour les sciences de l’information, la documentation et les bibliothèques
- chevron_rightAutonomie et initiative : comment le professeur documentaliste peut-il accompagner les élèves ?
- chevron_rightLes professeurs documentalistes et les apprentissages info-documentaires
- chevron_rightLettre TIC’Edu Documentation n°38
Espaces
- chevron_rightLe 3C au collège Mallarmé de Sens
- chevron_rightImpulser la mutation des établissements scolaires en CCC : favoriser le travail de l’élève et l’accès aux ressources documentaires
- chevron_rightLa démarche de centre de connaissances et de culture : une préoccupation commune des CPE et des professeurs documentalistes
- chevron_rightRéflexions autour des Centres de Connaissances et de Culture
- chevron_rightRéflexion sur le 3C au lycée Émiland Gauthey
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Didactique
- chevron_rightTEST DIAGNOSTIC A L’ENTREE EN SECONDE
- chevron_rightLes héros et les dieux grecs
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- chevron_rightLa chasse aux intrus
- chevron_rightLa didactique de l’information documentation : synthèse de la formation de formateurs animée par Pascal Duplessis : Dijon, 15 et 16 janvier 2009
Education à l’orientation
- chevron_rightEscape game : métiers scientifiques pour tous !
- chevron_rightEscape Game : Camille Du Gast
- chevron_rightLe jeu des 15 familles : découverte des secteurs d’activités et de leurs métiers
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- chevron_rightLes outils de l’orientation
Education aux médias
- chevron_rightSemaine de la presse et des médias : petits défis
- chevron_rightTraAM EMI - Les étudiantes de Master 2 Documentation de l’ESPE Dijon vous proposent 5 jeux d’évasion pédagogiques
- chevron_rightTraAM EMI - Jouer en cours, est-ce bien sérieux ? Entrer dans le jeu dès la formation initiale
- chevron_rightErsilia, plateforme collaborative d’éducation à l’image
- chevron_rightRumeurs, complots et liberté de presse
- chevron_rightliberté d’expression en classe : quelques pistes
- chevron_rightSemaine de la presse 2014 : inscriptions à partir du 09/01/2014
- chevron_rightLa presse en ligne, « traditionnelle » ou alternative, ses caractéristiques, sa fiabilité, son utilisation
- chevron_rightConcours de Unes (organisé par l’académie de Créteil)
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Liaisons
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- chevron_rightBoîte à outils du CDI du collège au lycée
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Lecture - Ecriture
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Maîtrise de l’information
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- chevron_rightProgression des apprentissages infodocumentaires à partir des compétences du programme d’EMI Collège 2016
- chevron_rightProgression des apprentissages documentaires collège
- chevron_rightProgression des apprentissages infodocumentaires en classe de 6ème
- chevron_rightInternet et le respect de la vie privée, pour un usage responsable d’Internet
- chevron_rightLa construction de l’information
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- chevron_rightL’identité virtuelle, ma vie au numérique
- chevron_rightVeille et curation en économie-droit au lycée professionnel
- chevron_rightNumériques et enseignements
Accompagnement personnalisé
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- chevron_rightMaîtriser le logiciel de traitement de texte Open Office
- chevron_rightAide personnalisée en seconde : réaliser une affiche de prévention sur la consommation d’alcool
- chevron_rightRéflexion sur l’AP au collège : le travail du GDRP 21
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Fiches-outils élèves
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Veille pédagogique
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Education aux Médias et à l’Information
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